目前，為了提升學(xué)生的氣象觀測意識，了解氣象關(guān)注對我們生活的重要性，許多學(xué)校會架設(shè)校園氣象站，來開展氣象科普講座和氣象觀測實踐工作。

校園氣象站由自動觀測和人工觀測兩個系統(tǒng)組成。其中，人工觀測部分觀測氣象要素是地面溫度(含最高和最低)、氣溫、相對濕度、蒸發(fā)、風(fēng)向、風(fēng)速和雨量。自動觀測部分主要是采集器系統(tǒng), 采集要素為風(fēng)向、風(fēng)速、氣溫、氣壓、雨量和相對濕度。

山東天合環(huán)境生產(chǎn)的校園氣象站全稱是標(biāo)準(zhǔn)化校園氣象觀測站, 相比起檢測的功能我們更看重的是它的科普價值，校園氣象站進(jìn)入校園，能夠讓學(xué)生更加直觀的認(rèn)識、了解、實踐氣象觀測工作。

經(jīng)過實踐證明，校園氣象站的架設(shè)可以有效激發(fā)廣大學(xué)生對氣象科普知識的興趣，推動氣象科普宣傳的效果和氣象科普知識覆蓋范圍.;還可以讓學(xué)生從小就接觸校園氣象知識，方便挖掘未來的氣象專業(yè)人才。